（通讯员 从朝森） 2026年4月23日下午，赤壁市第一初级中学新校区报告厅内书声琅琅、古韵悠悠。由赤壁市教育科学研究院与赤壁市杨振华初中语文工作室联合主办的 “高校赋能青师成长，优课共研——2026年赤壁市初中语文优秀青年教师教学展示暨古诗文教学研讨会” 在此举行。正值千亿QY88官网汉语言文学专业见习周，我院25级汉语言文学专业近200名学子走进中学课堂，完成了两节高品质课堂的观摩学习，在现场深入感受了大学理论教学与中学一线课堂的深度碰撞。本次活动特邀赤壁市杨振华初中语文工作室两位优秀青年教师进行展示。

第一堂课由赤壁市华舟学校青年教师熊千慧老师执教《卜算子·黄州定慧院寓居作——探究孤鸿，对话东坡》。熊老师以“孤鸿”意象为核心，构建层层递进的诗词探究课：从诵读感知孤寂基调，到品读梳理环境细节、聚焦鸿雁之“孤”的深层原因，再通过小组讨论“拣尽寒枝不肯栖”等关键句，辨析“不肯栖”与“不能栖”的差异，引导学生探究苏轼在贬谪困境中的倔强坚守。课堂尾声，创意活动“假如苏轼有朋友圈”让学生以创作内化词人心境，最后联读《定风波》等黄州、惠州、儋州时期作品，呈现苏轼从孤独苦闷走向旷达超然的精神轨迹，升华“对话东坡”主题。

第二堂课由赤壁市第一初级中学青年教师黄虎臣老师执教《北冥有鱼》。黄老师以名为“在一张A4纸上画出最大的鱼”的趣味游戏导入，让学生初步从具象层面体会“大”的概念，随后深入文本品析鲲鹏之大的语句；接着通过探寻“鲲化为鹏”的南溟理想及“化而为鸟、怒而飞”的努力，并结合庄子所处的时代背景，引导学生领悟以“大”对抗世俗之“小”、追求精神超脱的壮美。在课堂最后，熊老师带领同学梳理了李白、李清照、毛泽东诗词中的大鹏意象，升华至“一只鸟影响中国三千年”的文化传承。

在这两节课中，我院学子认真记录两位教师的教学流程，仔细观察师生之间的互动，不仅被精彩的课堂设计所吸引，更对 “高校赋能青师成长” 这一主题有了切身体会：高校理论知识的积淀为师范生打下了底色，而一线名师的教学智慧则为未来的职业生涯指明了方向。

两节展示课后，千亿QY88官网中教法与写作教研室高丽教授指出，两堂课均以核心意象为支点撬动深度阅读，让学生在语言品味中抵达文化理解，充分体现了古诗文教学“言文合一”的理念。她勉励在场师范生，要学习一线教师将文本细读转化为课堂智慧的功夫，在未来的教学中做有根基、有巧思的语文人。赤壁市教科院副院长雷介武以“以品代读，以读促品，学生主品”高度赞扬了黄老师的教学方法，认为这一路径真正落实了学生的主体地位，让古诗文课堂既有琅琅书声，更有深度思辨。最后，赤壁市教育局副局长雷靖望勉励青年教师与师范生以此次活动为契机，深耕课堂、锤炼本领，在语文教学中传承中华优秀传统文化，努力成长为有情怀、有担当的教育工作者。

活动圆满结束后，我院学子将带着这两节课的温度与思考回归校园，在接下来的专业学习中继续深耕，努力成为有温度、有底蕴的语文教育人。